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lunes, 2 de junio de 2014

Plazo de escolarización 2014-2015

Los plazos de preinscripción y matrícula para el curso académico 2014-15 ya están definidos. Es muy importante que estéis atentos y no se os pasen las fechas.

Importante! Aquellos alumnos/as que tengáis que repetir curso, ya sabési que el PCPI dedsaparece, por lo tanto, tendríais que pasaros a la Formación Profesional Básica. Para solicitar plaza tenéis que presentar la solicitud el 23 de junio. Para ello bastará con que acudáis a secretaría con el DNI.

Son los siguientes:
ESTUDIOS
PREINSCRIPCIONES
MATRICULA
PLAZO ORDINARIO
PLAZO EXTRAORDINARIO
PLAZO ORDINARIO
PLAZO EXTRAORDINARIO
Formación Profesional Básica
Del 26 de mayo al 6 de junio
9 y 10 de septiembre
Del 8 al 10 de julio
16 y 17 de septiembre
PCPI 2
Del 26 al 30 de junio
Del 9 al 12 de septiembre
Del 11 al 15 de julio
Del 9 al 12 de septiembre(repetidores)
Del 22 al 24 de septiembre






- Enlace a la web del I.E.S. Gonzalo de Berceo de Alfaro.

lunes, 26 de mayo de 2014

Herbario P.C.P.I. Agraria

Instrucciones básicas para realizar el herbario
- El herbario se realizará de forma individual por cada uno de los alumnos.
- La valoración del mismo conllevará la suma de hasta un punto en la nota de prácticas de la recuperación de junio. Será motivo de evaluación el esfuerzo dedicado, la cantidad de láminas, la limpieza y la entrega en el plazo definido.
- La fecha de entrega del mismo (inaplazable) será el 15 de junio de 2014 (está fecha podrá ser modificada por el profesor en caso de causa mayor).
- El herbario se presentará en láminas (tipo álbum de fotos o transparencias), con una etiqueta indicativa en cada lámina, correctamente agrupadas y con una portada que indique el nombre y apellidos del alumno y una segunda que haga funciones de índice.
- La ficha indicativa será similar a la siguiente:
Malva sylvestris L.
Malva común
Localidad: Alfaro (La Rioja)
Hábitat: cuneta
Altitud: 310 m.
Persona que lo recolectó: Héctor Martínez
Persona que lo identificó: Héctor Martínez

- El número de láminas será superior a 5 para que el trabajo sea puntuable. No hay número de láminas máximo.
- El procedimiento de recolección y secado de las plantas será el explicado en el aula.
- Las plantas que podrán formar parte del herbario podrán ser forestales, ornamentales, hortícolas, malas hierbas, etc.
- Requisito indispensable será la presentación de un material vegetal completo. Una hoja colocada con el haz visto y otra con el envés, la presencia de flor y fruto (en caso de ser posible por época), una rama si es clave para su identificación, etc.

A continuación se presenta una ficha tipo, así como un pdf con un plantilla de fichas lista para imprimir (descarga aquí la plantilla con 8 etiquetas a imprimir (pdf)).

Nombre científico
Nombre común
Localidad:                                (                       )
Hábitat:
Altitud:            m.s.n.m.
Persona que lo recolectó:
Persona que lo identificó:

viernes, 4 de abril de 2014

Pruebas acceso a Grado Medio 2014

Se acaban de convocar la pruebas de acceso a los ciclos formativos, tanto de Grado Medio como Superior (BOR del día 12 de marzo de 2014, resolución número 943) en La Rioja.
El período de inscripción a las pruebas de acceso a Grado Medio y Superior será del 31 de marzo al 11 de abril de 2014, ambos inclusive.
Las fechas de realización de la prueba de acceso serán los días 3 y 4 de junio de 2014.
Se han publicado igualmente los anexos de solicitud que encontraréis a continuación:
- Anexo I A (Solicitud de inscripción CFGM).
- Anexo I B (Solicitud de inscripción CFGS).

En cualquier caso, es importante revisar temporalmente la página de Educación por si se realizasen cambios.
En este otro enlace podéis ver el resto de Comunidades Autónomas y sus fechas clave.

QUIZÁ TE INTERESE
En la siguiente sección hemos recopilado unos cuantos exámenes de pruebas de acceso de la Rioja, Navarra y Aragón (consulta dichos exámenes aquí).

miércoles, 12 de marzo de 2014

Fichas de especies. Curso 2013/14

Dentro de la parte práctica de la asignatura de Operario de viveros, parques y jardines, como ya comentamos en clase, vamos a completar fichas de especies vegetales: ornamentales, forestales y/u hortícolas.
Recordad que tenéis que completarlas antes de la fecha estipulada para cada uno.
Os paso los enlaces con varios documentos de interés.
- Ficha tipo. Adelfa (Nerium oleander). Esta ficha, a modo de ejemplo, os puede resultar de ayuda para ver que datos, extensión o formato puede ser interesante. Enlace descarga en pdf.
- Ficha tipo. Formato .odt (para software libre como OpenOffice o LibreOffice).
- Ficha tipo. Formato .doc (tanto para software libre, capaz de leer todos los formatos, como para software de pago como Microsoft Office).
- Ficha tipo. Versión para imprimir (en pdf). Esta opción sólo la deben ejecutar aquellos a quienes os resulte imposible realizar las fichas en ordenador.

Condiciones para el presente trabajo.
- Cada alumno debe realizar un mínimo de dos fichas dentro del calendario marcado en el aula.
- La presentación de un número superior de fichas será valorada positivamente.
- Consideramos especies válidas casi cualquiera de las vegetales: ornamentales, forestales, hortícolas, frutales, malas hierbas, aromáticas, etc. Siendo especialmente interesantes aquellas que se encuentran en nuestra zona o con las que hemos trabajado en prácticas.
- Una vez finalizada una ficha deberá ser enviada a la siguiente dirección: blogtecnos@gmail.com (o entregada en clase si recurrís al formato papel).
- Se valorará especialmente la calidad de las fichas, no tanto la cantidad de ellas. Es decir, es mejor hacer las 2 fichas obligatorias muy bien y completas que, 5 regulares (aunque 5 completas se llevan la palma ;)).

Fichas realizados por los alumn@s. 2014.
Están colgadas sin corregir puesto que una de las actividades a realizar es que vosotr@s mismos, participéis en el foro con correcciones y/o dudas.
Ficha Especie Alumno Enlace descarga
1 Boca de dragón (Antirrhinum) Radu Ficha Antirrhino (pdf)
2 Verbena (Verbena) Pedro
3 Tagete (Tagetes erecta)
Borja
4 Allysum (Lobularia maritima) Radu
5 Costilla de Adán (Monstera deliciosa) Miguel
6 Amor de hombre (Tradescanthia pallida) Gonzalo
7 Árbol de Jade (Crassula ovata)

8 Pensamiento (Viola spp.) Pedro
9 Petunia (Petunia spp.) Aitor
10 Perejil (Petroselinum sativum) Bryan Ficha perejil (pdf)
11 Gazania (Gazania splendens) Gonzalo
12 Tulipán (Tulipa spp.) Radu
13 Geranio (Pelargonium x hortorum) Iván Ficha Geranio (pdf)
14 Hipérico (Hypericum perforatum) Gonzalo
15 Cinta (Chlorophytum comosum) Miguel
16 Romero (Rosmarinus officinalis) Chema Ficha romero (pdf)
17 Encina (Quercus ilex) Chema Ficha encina (pdf)
18 Coscoja (Quercus coccifera) Borja
19 Albahaca (Ocimum basilicum) Bryan Ficha albahaca (pdf)
29 Hibisco (Hibiscus syriacus) Aitor
30 Siempreviva (Sempervivum spp.) Iván Ficha Siempreviva (pdf)
31 Kalanchoe (Kalanchoe blossfeldiana) Jose Mari Ficha Kalanchoe (pdf)
32 Salvia (Salvia officinalis) Radu
33 Menta (Mentha x piperita) Jose Mari
33 Enebro (Juniperus communis) Bryan
33 Haya (Fagus sylvatica) Chema
33 Endrino (Prunus spinosa) Bryan
33 Acebo (Ilex aquifolium) Borja
33 Hibisco (Hibiscus syriacus) Aitor
33 Petunia (Petunia hybrida) Aitor
33 Manzano (Malus domestica) Brian
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lunes, 20 de enero de 2014

Como plantar una semilla de aguacate

Una vez conocido el aguacate (ver información sobre el aguacate), nos interesa saber como multiplicarlo (ver tipos de multiplicación vegetal). Como siempre tendremos dos opciones, la sexual y la asexual.
La reproducción asexual suele realizarse mediante injerto (en ciertas ocasiones estaquillado) en busca de aguacates uniformes en calidad, forma y tamaño, y así más interesantes para su posterior venta. Suele utilizarse el injerto en T, de costado o de hendidura en pies del propio aguacate.
En nuestro caso vamos a elegir la reproducción sexual, de manera que recurriremos a la semilla.

PASOS A SEGUIR
  1. Saca la pepita del aguacate (que espero te hayas comido y disfrutado antes). Limpiala con un trapo, de manera que no queden restos del mesocarpio (la carne comestible), pero con cuidado de no quitarle la fina piel de color marrón.
  2. Clavamos cuatro palillos o alambres a la misma altura longitudinal. El objetivo es permitir que la mitad del aguacate permanezca sumergida, concretamente la mitad más plana de la que saldrá la raíz. La parte más puntiaguda, de dónde emergerá el tallo, permanecerá hacia arriba, fuera del agua. El agua debe cubrir constantemente la mitad inferior de la semilla. Cambia el agua un par de veces a la semana. Podemos evitar el uso de palillos y colocarlo en el fondo de un vaso que cubra la mitad de la semilla, simplemente dificultará la salida de la raíz, pero sin mayor problema.
  3. La emergencia se producirá en poco más de un mes.
  4. Una vez la radícula alcance unos 10 cm, sacaremos la semilla del agua, quitaremos los palillos y podremos colocarla en una maceta enterrando la mitad de la radícula y dejando la parte superior descubierta.
  5. Ubícala en un lugar soleado, cálido, riegala con frecuencia (sin ahogarla) y a ver la crecer!!!
Un vídeo colgado por Canal Consejos (2'07''), para que podáis visualizar el proceso:

Consejos.
  • Una vez extraída tendremos un periodo aproximado de 3 semanas para su siembra antes de que pase a inviable.
  • Procura seleccionar la semilla de un aguacate sano y hermoso.
  • Podemos hacer un corte en la semilla con dos objetivos. Ver si la semilla esta sana (para lo cual debe mostrar un color blanco amarillento) y facilitar la salida del tallo y radícula.

martes, 14 de enero de 2014

Tipos de reproducción vegetal

Si bien el fenómeno por el que las plantas son capaces de reproducirse, es decir, de crear plantas hijas o descendientes, es complejo, vamos a intentar hacer un pequeño resumen que aclare los conceptos más básicos. Sería el siguiente:
  1. Reproducción sexual. Puede ser por unión de hifas (hongos), gametangios (hongos y algas) o gametos (mayoría de vegetales). De forma muy breve, consiste en la fecundación por parte de los granos de polen en los gametos femeninos ubicados en los óvulos. Resultado de dicha fecundación se produce un embrión, que junto con ciertas sustancias nutritivas y una cubierta o cáscara, dará lugar a una semilla. Por lo tanto, el resultado es un descendiente distinto a la planta madre, puesto que combina el código genético de un padre y una madre. Es más lenta, con mayor gasto energético pero permite la evolución natural y mayor variabilidad genética (mejora de especies).
    Reproducción sexual. Fuente: infovisual.

  2. Reproducción asexual (o multiplicación vegetativa). Se produce sólo en aquellos organismos cuyas células conservan su totipotencia embrionaria. A través de estas células, con pequeños fragmentos de planta, podemos obtener nuevos ejemplares con igual código genético que la planta de la que procede el fragmento. De esta forma, si nos interesa que obtener un tipo exacto de manzana, será más interesante coger un esqueje del manzano del que procede la manzana, que intentar plantar las semillas de la manzana modelo. Además es más rápido y económico. Por contra, evitamos la variabilidad y la capacidad de encontrar una manzana aún mejor. Tipos de reproducción asexual serán la gemación, bipartición, esporulación, fragmentación, poliembrionía o partenogénesis.
Reproducción asexual por esquejes. Fuente: Proyecto Biosfera

A la hora de trabajar la multiplicación vegetal debemos considerar la especificidad propia de cada especie. Existen plantas cuyas reproducción por parte del hombre no es fácil en ningún caso (un ejemplo podría ser el Ginkgo), otras especies permiten una fácil reproducción sexual (es el caso del aguacate), otras se multiplican perfectamente de forma asexual (caso de los esquejes de romero), etc. Siempre debemos informarnos de los métodos más efectivos, las necesidades de nuestras plantas, la época más propicia o las técnicas necesarias (por ejemplo la necesidad de estratificar).

Pregunta. ¿Sabrías explicar lo que es totipotencia?¿Conoces algún ejemplo llamativo en animales?

miércoles, 8 de enero de 2014

Como podar los rosales

Cómo en cualquier poda, el objetivo será incrementar el rendimiento del árbol o arbusto, en el caso del rosal, obtener un mejor crecimiento, desarrollo vegetativo y floración.
Existe una enorme variedad de rosales (trepadores, arbustivos, en mata), y cada uno exige de unas especificaciones de poda. En este artículo nos limitaremos a unas instrucciones generales.

Época.
Los rosales se podan una vez pasados los riesgos de heladas invernales. En nuestra zona, La Rioja, puede realizarse a finales de febrero o principios de marzo.

Poda de rosal. Fuente: Infojardín.
Procedimiento.
Aunque varía en función del vigor, la formación o la edad del ejemplar, es recomendable dejar entre 4 y 6 ramas por pie.
El corte se realizará en bisel (evitando la acumulación de líquido) justo por encima de una yema (1 cm). Esta yema será la segunda o tercera si son ramas del grosor de un lápiz, es decir, poco vigorosas, o hasta seis si son más gruesas. El motivo es que debemos asegurarnos de que la rama sea capaz de suministrar nutrientes suficientes para un determinado número de yemas. A más grosor, más savia circula y, por ello, las yemas es capaz de alimentar.
A ser posible el corte se efectuará por encima de una yema que esté orientada hacia el exterior, de esta manera favoreceremos la aireación y apertura de la mata, es decir, buscaremos abrir el rosal.
Cortaremos todas las ramas débiles o rotas, e intentaremos ir rejuveneciendo el ejemplar, eliminando ramas viejas por otras jóvenes (menos de 2 años).
Eliminaremos las posibles flores que aún queden, aún marchitas, puesto que sigues absorbiendo nutrientes.

CONSEJOS
  • Recuerda utilizar unas tijeras bien afiladas y limpias.
  • Eliminar los chupones que brotan del portainjerto (ver más sobre injertos), puesto que no darán flores.
  • Tras la poda (incluso hasta la aparición de los primeros brotes), aplicar un abonado orgánico (unos 3 kg por metro cuadrado). El rosal puede presentar carencias, especialmente de nitrógeno y/o potasio, por lo que puede ser interesante incorporar algún fertilizante mineral.

Os adjunto un vídeo de Bricomanía, que ilustra la poda de rosales.

jueves, 19 de diciembre de 2013

Tipos de sustratos - Definición, clasificaciones, funciones...

Existen múltiples definiciones de sustrato. De todas ellas nos vamos a quedar con una de las más sencillas que define sustrato como una mezcla de diferentes tierras que buscan el correcto desarrollo de una planta. Su origen puede ser natural, de síntesis o residual.
En ocasiones se les conoce como "tierra para macetas" puesto que se trata de un medio que busca realizar las funciones que desarrolla un suelo pero en el interior en un recipiente (maceta).
Sus funciones básicas son:
  1. Proporcionar anclaje a la planta.
  2. Suministrar el agua y los nutrientes que requiere.
Por supuesto el sustrato óptimo variará en función de la planta para la que se utilice. Así, la cantidad y tamaño de los poros, la capacidad de retención de agua y nutrientes, su pH, la salinidad, etc. van a permitirnos diferenciar entre unos tipos de sustratos y otros.

Clasificación de los sustratos.
Si bien existe un buen número de clasificaciones diferentes de los sustratos, la más utilizada es la que diferencia entre sustratos orgánicos e inorgánicos:
1. Sustratos orgánicos. Pueden a su vez dividirse en:
1.a De origen natural, caracterizados por estar sujetos a biodescomposición, conocidos como turbas.
1.b De síntesis, los cuales son polímeros orgánicos no biodegradables, que se obtienen mediante síntesis química (espuma de poliuretano, poliestireno expandido, etc.).
1.c Subproductos y residuos de diferentes actividades agrícolas, industriales y urbanas. La mayoría de los materiales de este grupo deben experimentar un proceso de compostaje para su adecuación como sustratos (cascarilla de arroz, paja de cereales, fibra de coco, orujo de uva, cortezas de árboles, serrín y virutas de la madera, residuos sólidos urbanos y lodos de depuración de aguas residuales, entre otros).

2. Sustratos inorgánicos.
2.a De origen natural. Se obtienen a partir de rocas o minerales de origen diverso, modificándose muchas veces de modo ligero, mediante tratamientos físicos sencillos. No son biodegradables (arena, grava, tierra volcánica).
2.b Transformados o tratados a partir de rocas o minerales, mediante tratamientos físicos de complejidad variable, que modifican notablemente las características de los materiales de partida (perlita, lana de roca, vermiculita, arcilla expandida).
2.c Residuos y subproductos industriales. Comprende los materiales procedentes de muy distintas actividades industriales (escorias de horno alto, estériles del carbón, por citar algún ejemplo).

Otra posible clasificación es la que agrupa entre sustratos naturales y artificiales.
- Sustratos naturales: agua, gravas, arenas, tierra volcánica, turbas, corteza de pino o fibra de coco.
- Sustratos artificiales: lana de roca, perlita, vermiculita, arcilla expandida o poliestireno expandido.

Composición de los sustratos.
Un buen sustrato, en líneas generales, debe incluir:
  • Tierra orgánica (compost). Formado por la descomposición, aeróbica o anaeróbica, de desechos orgánicos (restos de poda, hojas, raíces, comida...). Se trata de un grado de descomposición medio, cuando su descomposición es completa pasamos a llamarlo humus. Ambos, tanto compost como humus, proporcionan al suelo porosidad, estructura (recordad el complejo arcillo-húmico) y nutrientes básicos.
  • Turba negra. Se trata de un material orgánico, de color oscuro y con alto contenido en carbono. Forma una estructura espeonjosa, liviana en la que aún podemos apreciar los componentes vegetales de la que se forma. Pueden ser rubias o negras.
  • Abono (fertilizante). Sustancias de origen orgánico o inorgánico, que mejoran el sustrato desde un punto de vista nutricional.
  • Perlita. La perlita son pequeñas bolas blancas generadas por la extrusión de micas. Su función es esponjar la tierra, mejorando la aireación y aumentando su capacidad de retención de humedad.
  • Vermiculita. Se trata de un mineral de la familia de las micas expandida térmicamente, formado eminentemente, por silicatos de hierro y magnesio. Su color es amarillento-dorado. Sus funciones son idénticas a las de la perlita. Suele mezclarse con turba a un 2% de proporción.

Os paso un vídeo de Bricomania en el que se explica, de forma muy breve, algunas características y recomendaciones sobre sustratos (5:09 min.):

sábado, 23 de noviembre de 2013

WikiHerbario

En unos días comenzaremos a planificar el WikiHerbario. Aunque lo explicaremos más detenidamente en el aula, os adjunto la presentación de la actividad.
Según vayamos preparando el material lo iremos difundiendo en este espacio. Paciencia que en unos día empezamos a trabajar!

domingo, 10 de febrero de 2013

Normativa PCPI en La Rioja

He recibido un correo electrónico con varias consultas acerca de los objetivos y títulos obtenidos en los Programas de Cualificación Profesional Inicial, conocidos como P.C.P.I. Para aquellos padres/madres, alumnos e interesados en general, os resumo los títulos que se obtienen en los mismos:
- Aprobando íntegramente 1º de PCPI, en cualquiera de sus modalidades, se obtiene una certificación académica relacionada con los módulos superados (en nuestro caso de Operario de viveros, parques y jardines). Esta certificación dará derecho a una Certificación profesional. No se obtiene el título de la E.S.O.
- Aprobando 2º de P.C.P.I se obtiene el título de Graduado en Enseñanza Básica Obligatoria.

Esperemos que quede un poco más claro.

En cualquier caso os adjunto la información básica del Gobierno de La Rioja en lo que a Programas de Cualificación Profesional Inicial se refiere (actualizada a 2013.

domingo, 13 de enero de 2013

Fichas de especies. 2013.

Dentro de la parte práctica de la asignatura de Operario de viveros, parques y jardines, como ya comentamos en clase, vamos a completar fichas de especies vegetales: ornamentales, forestales y/u hortícolas.
Recordad que tenéis que completarlas antes de la fecha estipulada para cada uno.
Os paso los enlaces con varios documentos de interés.
- Ficha tipo. Adelfa (Nerium oleander). Esta ficha, a modo de ejemplo, os puede resultar de ayuda para ver que datos, extensión o formato puede ser interesante. Enlace descarga en pdf.
- Ficha tipo. Formato .odt (para software libre como OpenOffice o LibreOffice).
- Ficha tipo. Formato .doc (tanto para software libre, capaz de leer todos los formatos, como para software de pago como Microsoft Office).
- Ficha tipo. Versión para imprimir (en pdf). Esta opción sólo la deben ejecutar aquellos a quienes os resulte imposible realizar las fichas en ordenador.

Condiciones para el presente trabajo.
- Cada alumno debe realizar un mínimo de tres fichas dentro del calendario marcado en el aula.
- La presentación de un número superior de fichas será valorada positivamente.
- Consideramos especies válidas casi cualquiera de las vegetales: ornamentales, forestales, hortícolas, frutales, malas hierbas, aromáticas, etc. Siendo especialmente interesantes aquellas que se encuentran en nuestra zona o con las que hemos trabajado en prácticas.
- Una vez finalizada una ficha deberá ser enviada a la siguiente dirección: blogtecnos@gmail.com (o entregada en clase si recurrís al formato papel).
- Se valorará especialmente la calidad de las fichas, no tanto la cantidad de ellas. Es decir, es mejor hacer las 3 fichas obligatorias muy bien y completas que, 5 regulares (aunque 5 completas se llevan la palma ;)).

Fichas realizados por los alumn@s. 2013.
Están colgadas sin corregir puesto que una de las actividades a realizar es que vosotr@s mismos, participéis en el foro con correcciones y/o dudas.
- Ficha 1. Adelfa (Nerium oleander). Ficha tipo. 
- Ficha 2. Romero (Rosmarinus officinalis). Mahdi Kenzi.
- Ficha 4. Caléndula (Calendula officinalis). Iván.
- Ficha 5. Borraja (Borago officinalis). Sergio.
- Ficha 6. Hibisco (Hibiscus syriacus). Sergio.
- Ficha 7. Rosal (Rosa spp.). Jorge.
- Ficha 7. Patata (Solanum tuberosum). Yacoub. 
- Ficha 10. Palmera (Sabal minor). Johnatan.
- Ficha 11. Laurel (Laurus nobilis). Mahdi Kenzi.
- Ficha 14. Eucalipto (Eucalyptus spp.). Iván Inés.
- Ficha 15. Manzano (Malus spp.). Iván Inés.
- Ficha 16. Cerezo (Prunus cerasus). Iván Inés.
- Ficha 17. Olivo (Olea europea). Iván Inés.
- Ficha 18. Tomatera (Solanum lycopersicum). Mahdi Kenzi.
- Ficha 22. Mango (Mangifera indica). Rafa.
- Ficha 23. Diente de león (Taraxacum officinale). Verónica.
- Ficha 25. Coleo (Coleus blumei). Jorge. 
- Ficha 26. Acelga (Beta vulgaris var. cicla). Yacoub.
- Ficha 29. Malva (Malva sylvestris). Inés.
- Ficha 31. Higuera (Ficus carica).Iván.

miércoles, 3 de octubre de 2012

Exámenes acceso a Grado Medio

Os paso unos cuantos examenes para el acceso a Grado Medio realizados en diferentes Comunidades Autónomas. Os servirán como base para preparar dicho examen, comprobar el nivel exigido y realizar simulacros de la prueba.

Recordar que se requerirá, como mínimo, 17 años de edad, o cumplirlos en el año natural de realización de la prueba.

La Rioja.
- Parte socio-lingüística:

- Parte cientifico-técnica:

Navarra.
- Parte socio-lingüística:

- Parte cientifico-técnica:

Aragón.


ALGUNOS DOCUMENTOS DE INTERÉS

sábado, 29 de septiembre de 2012

Prevención de riesgos Laborales en Jardinería

En la siguiente infografía FEAPS nos presentan algunos de los riesgos más comunes de la jardinería, de forma tremendamente clara. Espero que sirva para recordar conceptos vistos en clase: a veces una imagen vale más que mil palabras.
Prevención de Riesgos Laborales en Jardinería

jueves, 27 de septiembre de 2012

Podadora de altura

Podadora de altura
Las podadoras de altura nos facilitarán cortar ramas sin tener que utilizar escaleras o trepar al árbol. El diámetro máximo admitido por estas máquinas es de unos 4 cm (en el caso de ramas más gruesas debemos utilizar la motosierra convencional). Poseen un motor de dos tiempos, con longitudes de corte que oscilan entre los 2 y 5 metros.

Como medidas de seguridad (EPIs) podemos decir que requiere el uso de casco, gafas de protección y orejeras.

El montaje de una podadora de altura es sencillo, tan sólo debemos tratar la máquina con cuidado y respetar el sentido de la cadena. En cualquier caso para que podáis repasar su montaje os incluyo el siguiente video de Agroverd:


El mantenimiento, tal como hemos visto en clase, en crucial para que nuestra maquinaria rinda al máximo y todo el tiempo posible. Recordemos alguna de las tareas básicas de dicho mantenimiento (vídeo de video de Agroverd):

sábado, 15 de septiembre de 2012

El cortacésped

Un cortacésped (o cortadora de césped) es una máquina normalmente motorizada, usada para recortar el césped de los jardines, campos deportivos, etc.

En la siguiente imagen podéis ver desglosadas las partes principales de un cortacésped tradicional:
Cortacésped

Las cortacésped pueden ser eléctricas o a gasolina. Estas últimas poseen motores de 4 tiempos.

Principales riesgos y medidas de seguridad asociadas a las cortacésped.
  • Cortes por manipulación de las aspas sin detener la maquinaria. 
  • Quemaduras por aproximación al tubo de escape.
  • Comprobar el buen funcionamiento del dispositivo de parada automática.
  • Realizar la labor en condiciones de poca humedad (evitar trabajar después de lluvia, riego o en presencia de rocío puesto que se atascará con frecuencia).

En el siguiente vídeo tenéis las medidas de seguridad que debemos considerar en los cortacésped:


Tutorial de Leroy Merlin para el uso y mantenimiento del cortacésped:

Uso y funcionamiento del motocultor

Un motocultor (o tractor monoeje) es una máquina agrícola destinada al trabajo del suelo a nivel superficial. Utilizados para la agricultura minifundista (pequeñas explotaciones) y de ocio.

Poseen motores de cuatro tiempos de hasta 15 CV, con combustible gasolina o diesel.

Los motocultores requieren una aprendizaje de uso. Si bien no son aperos muy complejos si que es necesario conocer sus partes, su uso y mantenimiento para sacarle el máximo partido y durabilidad. 
Partes de un motocultor.

Como arrancar un motocultor.
Os pasamos un vídeo de soymanitas, en el que se explica, paso a paso, el método de arranque de un motocultor más o menos estándar. Recordad no arrancar hasta estar seguros del procedimiento y de las normas básicas de seguridad (ver punto siguiente).

Seguridad en el uso del motocultor.
Se trata de una maquinaria potencialmente peligrosa, pero bastará con seguir una serie de consejos para minimizar, si no eliminar, sus riesgos (Norma Europea EN 709/A2).
  • Tener la máquina en perfecto estado de mantenimiento.
  • Asegurarse del buen funcionamiento del mecanismo de puesta en marcha (cambio en punto muerto, realizar arranque en zona lo más llana posible, soltar el embrague con suavidad, etc.).
    La fresa no debe accionarse en marcha atrás.
    Utilizar el carenado de protección de la fresa en todo momento.
  • Apagar el motor para cualquier manipulación, especialmente en lo que a la fresa se refiere.
    Asegurarse de utilizar motocultores con distintivo CE.
  • Con la fresa en funcionamiento evitar que haya personas en las proximidades.
  • Utilizar los EPIs recomendados (gafas, guantes, botas, etc.) en previsión de posibles proyecciones.
  • Evitar derrames durante el repostaje.
  • No fumar durante el repostaje.
  • Mucho cuidado si intentamos sacar el motocultor en el caso de que el apero se hunda en terrenos blandos y/o húmedos! Si caminamos marcha atrás con la fresa en funcionamiento podemos tropezar y atraparnos con la propia fresa.

viernes, 14 de septiembre de 2012

Uso y mantenimiento de desbrozadora

Una desbrozadora (también conocidas como desmalezadora, bordeadora o motoguadaña) es una máquina utilizada en jardinería para cortar las malas hierbas, pequeños arbustos o arbolillos a ras de suelo y para repasar los lugares a los que una cortadora de césped no puede llegar, como las esquinas y los bordes, etc. El corte lo realiza con un hilo de nylon o cuchillas presentadas en discos.
Desbrozadora
Se trata de una herramienta utilizada tanto en jardinería como en trabajos forestales.

Su funcionamiento básico parte del movimiento generado por un motor de dos tiempos. Éste va a provocar un movimiento giratorio en el extremo de la máquina que hará girar con fuerza un cabezal de hilo de nylon o un disco/cuchilla.

Accesorios 
a. Cabezal de hilo de nylon.
Utilizado para desbrozar hierba, ramas y arbustos siempre poco leñosos.
Cabezal con hilo de nylon.

b. Disco de dos dientes.
Tritura matorrales, arbustos, zarzas, etc.
Disco de dos dientes.

c. Disco de tres puntas.
Corte de matorral.
Disco de tres puntas.

d. Disco de vidia (widia).
Utilizado en tala suave (no más de 15 cm de diámetro). La tala de grosores mayores se debe realizar con motosierra.
Disco de vidia.


Medidas de seguridad
  1. La máquina debe estar equipada con un protector en la parte trasera que evita que éstos salgan despedidos hacia el usuario. Esta protección consiste en una chapa que cubre la parte trasera de elementos cortantes.
  2. Obligatoriamente el operario debe llevar casco de protección, rejilla o pantalla. Por otro lado, si el terreno está sembrado de objetos o piedras sueltas, sería conveniente también que utilizara ropa ceñida y cómoda resistente para proteger su cuerpo de posibles impactos por proyección.
  3. La parte frontal no va protegida y, por ello, es necesario prestar mucha atención a las personas que pudieran encontrarse en las proximidades del operador. Como norma general la persona que utilice la desbrozadora debe asegurarse de que no tiene a nadie a menos de 10-15 metros, especialmente delante de él.
  4. También es conveniente utilizar protectores para los ojos y los oídos, así como guantes amortiguados y con superficie antideslizante de agarre para evitar roces y golpes en las manos y botas de seguridad con suela antideslizante.

TUTORIALES DE USO
Primera parte del tutorial realizado por Naturalezamedioambiental a quienes agradecemos su esfuerzo:


Segunda parte del tutorial:


Y, finalmente, la tercera parte:


Cómo arrancar una desbrozadora (Vídeo creado por Baumjardinerías).

Cambios de accesorios en desbrozadora.